Μαθητεία κατά την βίωση

Κάθε βίωση εμπεριέχει το κύριο μάθημά της.  Η Ψυχή ενσαρκωνόμενη έχει δομημένη την συνθήκη εκείνη που θα διευκολύνει την δαδικασία αναγνώρισης, αντίληψης και κατάκτησης συγκεκριμένης μαθητείας.

Επιλέγει τις συνθήκες εκείνες που θα διευκολύνουν την επιλεγμένη μαθητεία με σκοπό την πλήρη κατάκτησή της.  Επιλέγει τους φορείς - γεννήτορες, τον φυσικό φορέα (τύπο, ανθεκτικότητα, γενική υγεία) που θα διευκολύνει την διαδικασία.  Όλα τούτα δεν μπορούν να είναι απολύτως ελεγχόμενα.  Συμβαίνουν αποκλίσεις οι οποίες εξαρτώνται από την πορεία εξέλιξης της Ψυχής.  Νεώτερες Ψυχές  έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες αποκλίσεως, παλαιότερες παραμένουν ευκολότερα στην ευταξία που η Ψυχή εντέλεται για την ολοκλήρωση των μαθημάτων επιλογής

Διαίσθηση Εμπιστοσύνη Αμφιβολία

Ανοιγμα της Διαίσθησης, Ενίσχυση της Εμπιστοσύνης, Άρση της Αμφιβολίας

Αμφι-βάλλω = πλήττω πέριξ, κτυπώ γύρω μου.  Ποιόν και Γιατί; Το να πλήττεις εαυτόν είναι σχήμα οξύμωρων.  Πρεσβεύεις οτιδήποτε και υποστηρίζεις ενεργά κάτι όταν αυτό επιτρέπεις να αντανακλά εντός και εκτός με την ίδια δύναμη χωρίς περιστροφές. Είναι βέβαιον ότι η συνθήκη αυτή μπορεί να ανασταλλεί μόνον όταν η αντανάκλαση διεγείρει την αφορμή της επιβεβλημένης μαθητείας.  Μαθητεία καλείται η δυνητική εγκαθίδρυση νόμων και ιδεών αναφερομένων